日(rì)前，教育部公布了(le)2023年(nián)度普↔Ω通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)本科≤φ♦←(kē)專業(yè)備案和(hé)審批結果，批準我校(xiào)增設 ±“電(diàn)子(zǐ)與計(jì)算(suàn)←★機(jī)工(gōng)程”本科(kē)α≈∏專業(yè)。
電(diàn)子(zǐ)與計(jì)算(suàn)機(&→jī)工(gōng)程
專業(yè)介紹
電(diàn)子(zǐ)與計(jì)算(s®₽uàn)機(jī)工(gōng)程是(shì)教→∏育部頒布的(de)《普通(tōng)高(gāo¥•)等學校(xiào)本科(kē)專業(yè)★ε 目錄（2012年(nián)）》的(de↕₩)特設專業(yè)，是(shì)順應“互聯網+&<"rdquo;發展要(yào)求的(de)新興專業(yè)。$÷ 
作(zuò)為(wèi)電(diàn)子(zǐ)信息科(kē)學技(jì)術(≥λ≥αshù)領域的(de)寬口徑專業(yè) ‍₹<，該專業(yè)融合了(le)計(jì)算(suàn)機(jī)科(§≥kē)學與技(jì)術(shù)、電(diàn)子(z÷→λ♥ǐ)與信息技(jì)術(shù)的(de)優勢，以現λ≥γ(xiàn)代電(diàn)子(zǐ)、計λσ$(jì)算(suàn)機(jī)技(jì)術'×↑€(shù)、通(tōng)信工(gōng)δ×程、人(rén)工(gōng)智能(néng)等理(lǐ)論為(wèi)‌₹λ>基礎，培養學生(shēng)系統掌握智能(néng)芯片封裝與測試、新一('≤Ωyī)代通(tōng)信技(jì)術(shù)、智能(néng)數(shù<∑☆)據分(fēn)析與處理(lǐ)等理(l♣☆ǐ)論與實踐方法，能(néng)夠從(cóng)事(sh÷'★ì)現(xiàn)代電(diàn)子(zǐ)系統的(de)芯片設計(jα✘ì)與測試、5G與新一(yī)代通(tōn ✔¥™g)信技(jì)術(shù)應用(yòng)、大(dà₽γ)數(shù)據分(fēn)析與應用(yòng)等領域的(de)科σβ(kē)學研究、應用(yòng)開(kāi)發和(​≈"hé)工(gōng)程實踐工(gōng)作(zuò)。專業(yè)現(xi€' φàn)有(yǒu)教師(shī)15人(≤ ÷rén)，其中教授4名、副教授4名、博士學位教師(shī)13人(rén)，具•↑&→有(yǒu)豐富的(de)電(diàn)子(zǐ)信息、通(tō®✘ →ng)信、集成電(diàn)路(lù)、計(jì)算(suàn‍α)機(jī)與人(rén)工(gōng)智能(néng)等領域•→↓‌的(de)教學與科(kē)研經驗。
我校(xiào)電(diàn)子(zǐ)與計(jì)算(suàn)機(jγφī)工(gōng)程專業(yè)将秉持科$↕(kē)教融彙、産教融合的(de)協同育人(rén)理(lǐ)念，制(z♠γhì)訂科(kē)學的(de)培養計(jì)劃和(hé)質量标準，培養具•α有(yǒu)國(guó)際視(shì)野、身(shēn)心健康、恪​₩•↓守工(gōng)程倫理(lǐ)的(de)高(π♥§±gāo)水(shuǐ)平應用(yòng)型人(rén)才，為(wèi)→σα國(guó)家(jiā)信息産業(yè)戰略和(hé)首都(dōu)社÷‍λ會(huì)經濟發展提供有(yǒu)力的(de)人(rén)才λ ₹≤支撐。